李老师解释：“那是因为每个孩子的情况不同啊！“ “有什么不同的？李老师，当初你们可没有直接把安如意退回去呀。难不成是因为安如意是培育小学大股东的女儿，而我儿子不是？您是老师，对待学生应该一视同仁，可不能厚此薄彼呀。” 这个大帽子扣下来，让李老师都无语了，“方天与妈妈，安如意当初的情况跟方天与确实是不一样的。” “哪里不一样？”廖娟娟问。 既然都是在班里不适应，都是要被退回去的孩子，怎么就不一样了？ 安如意能被教好，她儿子就教不好？ “是这样的。安如意当初在学习上面她是没有问题的，一年级的题目试卷，她没有不会的，安如意当初的问题是她那时候太小，小手还不能控制得很好，所以她的情况是不会写字，或者说写字太慢，以致她一开始不教作业。”李老师解释：“所以我才跟她家长说，这孩子可能不太适合一年级，因为她不会写字。不会写字孩子就没有办法写作业，没办法考试，这问题还是很大的，这是我找安如意家长的原因。但是后来，安如意同学花了一个月左右到时间，就克服了这个问题，不但会写字了，字写得还很好。到现在，我还经常发现安如意课间的时候在练字！” 这一点，在李老师看来，一般孩子是做不到的。 当初李老师跟安如意家长聊了后，家长就很重视，并给安如意请了家教老师，现在安如意写字，真的是一天比一天进步，速度也一天比一天快，小手看起来小小胖胖的，写出的字很漂亮啊。 “而且，后来安如意会写字之后，学校专门给她安排了一次测试，看她是否能继续读一年级，她当时的测试成绩是全优。” 说白了，安如意的问题是可以通过勤奋练习短期内弥补的，她说练字，只要认真练，肯定有效果，只要把字练起来，安如意在学习上没问题。 但是方天与的情况不一样，方天与字写得很好，也很漂亮认真，但他的问题很致命，一年级的小孩，字写得不漂亮可以练，这考试成绩上不去，可怎么办？ “方天与同学的考试的成绩始终徘徊在四、五十分，有时候其他任课老师说还有过二三十分的情况，这样的成绩升入二年级，等于基础没打牢，到时候小升初都成问题！” 李老师是真心为孩子考虑，可廖娟娟现在想不到这些事。 她只想到当初安如意都没有退回幼儿园，方天与不管是退回去还是留级，都意味着方天与比安如意差！ 廖娟娟怎么可能承认自己儿子比易称心的女儿要差？ 安如意可是个丫头片子，自己家的这个可是宝贝儿子！ 李老师很认真的方天与的妈妈聊了一阵，后来发现方天与妈妈这人很奇怪，就是看起来特别通情达理好沟通，实际上真正沟通起来的时候，他就觉得问题特别大。 Ｍ.ＺＧxXｈ.ORＧ