何老师没进a班教室。 教室外的走廊放着一套桌椅，是给晚自习来辅导的老师用的，方便有问题的学生出来请教老师。 何老师就坐在椅子上，透过打开的教室窗户往里看。 教室里，夏茗一手拿着英语课本，落落大方地分享着学习的窍门，时不时转身在黑板上写下要点。 她容貌漂亮，声音婉转娇媚，往讲台上一站，底下的学生们都精神了。 但她最吸引人的，并不是出色的皮囊。 何老师震惊地发现，夏茗在讲台上站得笔直，落落大方的，非但没有怯场，反而一举一动颇有为人师表的范儿。 她还发现，夏茗说话逻辑清晰，吐字清晰，掷地有声，分享的学习方法实用性很强，便是教了十来年书的何老师，也觉得颇为受用。 没有人知道，夏茗当真做过老师。 只不过是在前世，做的是家教。 她分享的学习经验，是当初做家教时就总结过的，这段时间她复习和刷题后，又针对性地调整过复习方案和技巧。 分享出来的每一条，都是精华中的精华。 底下的学生们，兴许有人一开始被夏茗的外表吸引了注意力，可不知道什么时候起，大家不约而同地拿起纸笔，记录夏茗分享的学习方法，注意力全被她说的东西吸引了。 相比之下，她的脸反而成了最不值得关注的东西。 严嵩第一次感受到夏茗真实的水平。 夏茗在讲台上自信的谈吐，让她整个人闪闪发光，严嵩一想到夏茗处对象了，他心里就阵阵失落，但他很快调整情绪，认真记下夏茗说的每一条学习方法。 夏茗说得口干舌燥，汪老师笑眯眯地给她倒了一杯水，这时，下课铃也响了。 a班学生们发出遗憾的叹息声。 “夏老师，我们不着急下课，你拖一下堂嘛！” 不知道谁喊了这么一句，同学们爆发出热烈的笑声，纷纷说让夏茗拖堂。 实用的学习方法谁不想拥有？他们还想再听多一点！ 汪老师第一次见学生要求拖堂，乐呵呵地拉住夏茗，想让夏茗再多分享些学习经验。 何老师见状，赶忙把夏茗给拉走，让她去b班也上一堂分享课。 b班的学生却不怎么领情。 看到夏茗登上讲台，曹三满脸的不可置信。 眼前的夏茗，似乎比他上次见到时更耀眼了。 曹三他痴迷地看着夏茗的脸，眼底闪过一丝阴暗。 因为曹三跟夏茗同村，此前班里的同学对夏茗好奇，便会去找曹三八卦。 从曹三的口中，以及夏茗以前在市六中的流言中，班里的同学都知道夏茗不是什么好货色，乱搞男女关系，挂了个名在b班，却不来上课，跑去做投机倒把的个体户。 说白了，就是个钻进钱眼子里头的倒爷，那可是收破烂的穷酸听到了都瞧不起的行当。 正经学生，谁会跑去当倒爷？ 又不是穷疯了！ “她就是那个不上课的夏茗？她的位置还空着呢，怎么不回自己的座位，反而跑到讲台上去了？” “她又不来上课，给我们分享什么经验，逃课当个体户的经验吗？摸底考都不敢来参加，谁知道她几斤几两？” “就是啊！要分享也该是杜红艳同学分享吧？她在摸底考，成绩是全年级第五名，她才有资格教我们怎么学习吧？”
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