“你不认识我认识。我关心下他们年轻人的情况怎么了，有什么问题吗？”徐新明反驳说。 柳清疑惑地看着丈夫：“你和他们是怎么了？为什么你自己不打这个电话？要关心他们，你自己直接慰问不是更好吗？” “没什么。”徐新明背过身去，一个人走回自己的书房。 柳清都觉得自己丈夫有些古里古怪的，不禁想起之前丈夫刚接到的某个电话。莫非是和那个电话有关系？只记得那个电话是个女学生打给她丈夫的？ 徐新明是心里有些焦急焦躁了起来。 回到书房，他关起自己的房门，走到书桌边，看着刚才自己从接到的秘密报信人记下的一些信息。这人，好像在下面接触到了宁云夕和单冬祥正在做的项目，拿到了他们的一些研究资料。 如果那人所报告的信息是真的，这真叫他徐新明的心头都要炸了。 其实在单冬祥和宁云夕离开他们研究项目组以后，他们的小组研究是处于一个莫名其妙停滞不前的状态。具体来说，他叫他下面的学生所搞的研究，总在原地方打转儿。很多人处于一种无头苍蝇的状态。 说做电化教育，可电化教育包括的方方面面太多了，肯定要从一个细小的方面去入手。可是挑哪个地方作为研究的切入点，这个点，选择之难，甚至是可以影响到整个研究项目的成败。因为，电化教育的研究发展，在整个国内的研究历史进程中也是到了一个瓶颈期。很多人不知道从哪儿去让电化教育绽放出新的光彩出来，使得国内一些反对电化教育的声音易发激烈。 徐新明自己本身自负甚高，对于研究的成果要求又非常之高。就因为如此，当初得知宁云夕这么一个稀奇的人才时，才非要争取到自己的研究组。 第2689章 【2691】告密4 万万没想到的是，刚开始杀出不和。 现在想想，或许单冬祥的话是对的。与其得罪整个研究小组成员，当时都该把宁云夕留下。 为什么？ 搞研究确实不像是干其它活儿，不是人多力量大，不是人多能成事儿。相反，往往需要的是一个非常优秀的人来带领大家攻关，指引整个研究小组往正确的方向去走。没有这样一个人做为领头羊，研究组就如同如今他自己这个研究组一样，陷入迷路的困境了。 这个领头羊，本来应该由他徐新明来做，问题是他徐新明现在自己都没有把握了。尤其在见到有人给他偷报的宁云夕他们的研究资料后。 比起他的研究组现在五花八门什么东西都搞一堆，譬如在广播上搞一堆，在电视播放上搞一堆，杂七杂八什么都有。宁云夕的研究方向却是十分明确明朗的，只走幻灯机教育研究。 幻灯机，无疑是国内国外在现阶段的课堂上都十分流行的一种教育工具。这是由于在这个年代，个人电脑尚未获得技术性突破的发展。幻灯机比起现阶段的个人电话，是显得价格廉价许多，容易使用许多，因此被广大教育工作者所接受。 老师们自己制作幻灯片是常有的事情。但是制作什么样的幻灯片，并没有什么标准。这使得有水平的老师，利用幻灯机能更好地发挥自己的水平，而差的老师，譬如农村地方的老师，哪怕有幻灯机，也不会制作丰富的幻灯片内容，导致幻灯机启用在教学上的效果大大降低。 没错儿，如果能搞出一套既适用于城市又适用于农村教学的标准幻灯片课件，那绝对是对现阶段的教育发展有很大的促进作用。 只能说，宁云夕这个设想太接地气了！ 徐新明的震惊正在于此。因为之前他听人家说的宁云夕，说宁云夕学识很渊博，给他的印象因此是一个和他一样颇为自负的高级知识分子。高级知识分子研究的东西都是高大上的，掌握大局大方向的，哪里会想到去搞课件这么低级的东西。 可是，宁云夕正是从接地气的标准课件开始搞起。徐新明可以隐隐约约地感觉到，宁云夕想搞的东西，可能远不止这个标准课件。 这些都需要进一步去探明。为此，徐新明才让柳清以师母的身份打电话去慰问单冬祥，希望能从单冬祥的口里套出一些口风。结果，单冬祥这个傻二愣的，老半天都没有能听懂他的言外之意，还回应他身体很好。连之前和他吵过架的事情都Ｍ.ＺGxＸＨ.oRＧ