肥皂和香皂的。 这叫技术指导。 肥皂和香皂的制造方法都是人苏知青提供的，是人家愿意告诉我们，愿意让我们学，我们村子里这个集体经济手工作坊才能办起来。 拿钱拿工分那都是应该的。 咱们得感恩，得知恩。 不能做那忘恩负义的人。 还有什么不明白的吗？” 相关事宜，贺大队长他当然是已经提前跟乔木说过了，要是没说过，没有商量好手艺教授的问题。 他也不敢去公社申请办作坊。 毕竟不管怎么说，一个作坊的核心永远都是手艺，没有手艺，光有人有个啥用，还能卖体力不成？ “哦，那的确是。” “这可是秘方，应该的。” “没秘方怎么也办不起来。” 虽然可能有个别村民心里有那么一点想法，甚至还有偷师之后把乔木踢出去的想法，但是这大庭广众之下，他们肯定不可能说出来。 所以此时下面村民们的讨论都还算积极正面，没几人提出异议。 大家虽然可能不是很懂法。 但朴素的道德底线还是有的。 “等一下，大队长。 苏知青提供技术，这点我们承认，让她当技术指导，我们也没有意见，但其他知青凭什么上工啊。 咱们村村民都没招几个。 凭啥招好几个知青啊！ 这难道不该优先照顾村里吗？” 乔木的疑惑大家是理解了，但另一方面的疑惑，也就是其他知青上工的事，村里还有很多人不满。 这次这个作坊总共只招二十多个人，结果知青就占了六个，无论是按比例还是按彼此的亲密关系。 那都显得有些不太公平。 大家都是同姓同宗，凭什么不找自家人，去找这些个外人干活。 苏知青掌握技术那没办法，可其他知青没技术啊，大家都是一样不知道怎么弄，需要去学习制作。 此时有人提了出来，剩下家里没人被挑进手工作坊的人家，全都纷纷很是不满的附和议论了起来。 要贺大队长给个说法。 不过，这时候乔木站了出来： “大家稍微静一静。 让知青加入是我跟队长说的。 大家先不要急，我让他们加入肯定是有原因的，我想问一下村里有几个人会画画，就是绘画，又有几个人字写得很不错，能写春联。” “苏知青，你这是什么意思？ 你这是看不起我们还是怎么？ 我们没文化能怎样，你们这些有文化的不都跟我们一起干活吗？ 也没多长个鼻子眼睛啊。” “是啊，你这话什么意思？ 难不成那个作坊里面还有什么工作是只有你们知青能做，我们没法做的吗，还是你想留一手，有些关键步骤只交给知青，不教我们？” 听乔木这么一说，下面有几个村民顿时更不满了，语气很不好的大声反驳着，甚至产生了些怀疑。 怀疑乔木想要留一手。 所谓留一手，在过去是很正常的一件事，没有哪个师傅教徒弟的时候会把所有技术技巧全部都教出去，一般来讲都会留一手，而留的这一手什么时候教，那就得看这徒弟什么时候能让师傅真正放心了。 要是一直没让师傅放心。 或者师傅走的早啥的。 那留的这一手可能就会失传。 这也是很多技艺断绝于世的主要原因，可是，这对很多老师傅而言，其实也是没办法的事，你要是不留一手，碰到心坏的徒弟指不定就能跟你抢生意，回头能弄得你自己没饭吃，每件事都是有原因的。 教会徒弟饿死师傅这种话，明显是有真实的类似事件发生后，才会有人专门总结出了这么一句话。 有时候，有些路子。 是人自己给走窄了的。 是一些心术不正的人，把路给走窄了，才导致后来人越来越难。 比如说法律。ｍ.zＧXＸh.oＲg