。 肖玉秀这才回过神来，顿时有种恍然大悟的感觉。 原来……这小子十以内的加减法这么熟了呀！ 难怪一副有恃无恐的样子！ 她心中怒火中烧，又一把翻开了语文书，随手指着一个拼音字母问道。 “这个拼音念什么？” 陈凡低头一看。 “额！” 肖玉秀又指了个字母。 “这个呢？” “哦！” 肖玉秀不信邪，翻了几页又指着一个字母问道。 “这个读什么？” “ing” 陈凡特意加重了后鼻音的发音。 肖玉秀又指了一个。 “这个呢？” “ang！” 陈凡翻了翻眼皮，再次加重了后鼻音。 九十年代内地小县城还没普及普通话，而且老师大多都是本地培养的，几乎没走出过方言圈子，读音都带着浓浓的口音，没有几个普通话是标准的。 肖玉秀自己来读，都没有陈凡这么标准。 这孩子家里不是农村来的吗？ 怎么课本上的内容都知道？ 难道有亲戚在外面大城市工作，入学前帮他辅导过？ 她心里不由出现了这个疑惑。 算术还好说，多看看书也能找到规律，语文没有老师辅导的话，却根本不可能看得懂，光是读音就没办法分清楚。 这小子说在预习功课显然是在睁着眼睛说瞎话。 但书本上的内容却难不住他啊！ 怎么办？ 肖玉秀心中闪过无数念头，脸色也沉得滴得出水来。 她突然翻到最后一页，指着一个汉字问道。 “这个字念什么？” 陈凡刚才翻了一下，一年级只学一些笔画简单的生字，加起来也只有几十个。 这个字好像在里面吧？ 他也懒得多想了，当即回道。 “子！” 肖玉秀又换了一个。 “这个呢？” “上！” “这个呢？” 肖玉秀指的是个‘廖’字，是个笔画很多的姓。 陈凡犹豫了一下，想了想说道。 “老师，这个字书里面没有！” 肖玉秀还是皱着眉头。 “不认识吗？” 陈凡点点头。 “嗯，不认识！” 总算把他问住了！ 肖玉秀悄悄出了一口气，但看着这标注着出版说明的最后一页，心里又有些高兴不起来。 没想到最后靠的是耍赖，用明显超了纲的内容才能难住他。 她渐渐收敛了神情，转头却发现其他孩子全都看着这边，一个个眼神里都带着震惊和崇拜，就差没冒出星星来了。 这么大的孩子是不会说谎的，一切心情都写在了脸上。 肖玉秀顿时老脸一红，也不好再为难陈凡了。 她讪讪的合上了语文书。 “行了，坐下吧！” “哦！” 陈凡脑袋一歪，咧着嘴坐了下来。 “尽管提前学过，但老师上课还是要认真听的，这不仅是学习知识的问题，还有学习态度的问题，明白吗？” 肖玉秀不轻不重的点了一句，转头就朝着讲台上走了过去。 这孩子怎么事事处处都和别的孩子不一样呢？m.ＺＧXxh.ｏＲＧ