受害者般哭诉冤屈，你觉得这样妥当吗？ “郎君常说人要自省，你如此教太子，也如此教儿子，但你自己呢？在家中养病的这些天，你可曾自省？郎君，太子的老师并不只有你跟陆德明与孔颖达啊。” 听得最后一句，于志宁才猛然想起，是呢，还有个李淳风。 “郎君心中郁结，为太子出手对付自己感到寒心，可有想过同为太子老师的李淳风？可曾思考过为何你与陆德明孔颖达落得这般地步，李淳风却非但能够幸免，还与太子亲厚有加？” 于志宁懵了，他没想过，从未想过。 于夫人轻叹一声，将准备好的册子递过去：“这是我查到的一些有关李淳风与太子的相处。郎君平日与陆德明孔颖达相交甚深，但同李淳风却关系一般。他教授太子的是算学，与你们并无多少交集，但同为太子老师，总归对彼此是有些了解的。 “郎君该知道李淳风非是谄媚逢迎之辈，他能得太子喜欢靠的绝不是讨好。从这些调查来的资料中也可看出，他凭的是一颗真心。比起你们口口声声说一心为太子，他所做的更像那个真正一心为太子的人。 “郎君，你们教授太子，是按自己的意愿去教，把自己摆在主位。李淳风则刚好相反，他是将太子放在主位。他虽明面上教的只有算学，但他常与太子讲说奇闻趣事，将人生道理藏在其中。若遇想法冲突之时，他会与太子论道。 “他会去倾听太子的想法，尝试着去了解去反思去接纳，所以他能与太子亦师亦友，深受太子喜爱。郎君，李淳风也有劝谏太子之时，譬如当初太子欲将腐竹豆皮之技教授于民，吩咐下去后便不管了。 “你们都想让太子尝试着亲自掌管此事，但你们是如何做的，李淳风又是如何做的？你们只会告诉太子，你该如何不该如何。李淳风是站在太子的角度，以太子的需求来引导太子自己发现，自愿去做。 “除此之外还有许多地方，李淳风都是如此。所以太子不是听不进劝谏，也不是不能与老师和睦相处，彼此亲近。郎君该学着从自己身上找问题，而非总是数落别人的不对，自以为自己无错。” 于志宁一页页翻看着手中的资料，越看越是惊讶，越看越是迷茫。 从前他一直认为自己是一心为太子好的，也是一心忠于圣人的。可于夫人的话让他恐惧，若真如他自认为的，将圣人与太子放在第一位，他为何会在“长跪不起”与“殿前撞柱”之时只想到自己，完全没有想过这样做会将圣人与太子置于何等境地？ 于志宁恍然发现，原来他没有自己设想的那么好。原来他所谓全是为了太子，与李淳风所做对比是这般截然不同。 他低下头，手中字里行间门处处可见他与李淳风的差距。 他，真的错了吗？ 于志宁心中升起巨大的疑问。 “这几日郎君虽未上朝，但也时有朝堂上的消息传来。近日之事太子能将你们逼到这个地步，必有圣人默许。而这些□□堂上两种截然不同的劝谏之情也证实了这一点。 “圣人与太子的态度已经十分鲜明，不是想阻断劝谏之路，更非不许你们劝谏。是想让你们在劝谏之前先想清楚，此事是否当真值得上疏进言。它是否当真会造成你们口中所说的后果。” 于志宁微微蹙眉：“圣人与太子是帝王与储君，和常人不同。常人染上恶习，性情走偏，毁得不过自身，害得仅是一家。若圣人与太子昏聩，毁的是大唐基业，害的是千万黎民。” “郎君觉得当今圣人昏聩吗？太子昏聩吗？” “我知道现今圣人贤明，太子聪慧，但正因为如此，正因为本可连有两代不世出的君主带领大唐创出天下盛世，才更不能让此等局面破灭。诸多恶习都是从微小处开始，若不在最初……” 于夫人深吸一口气，打断他的话：“郎君，任何事情发生转变都不会是突然出现。” 于志宁顿住。 于夫人接着道：“就好比一个九十斤的人不会一夜间门长到两百斤，一个两百斤的人也不可能一夜间门瘦到九十斤。这中间门必定有一个过程，过程之中种种表现都有迹可循。 “郎君要做的不是在一切尚未发生之前就拿大刀将其斩断，若是这般，太子便什么事都不必做了。毕竟玩物可能丧志，喝水可能呛咳，吃饭可能噎喉，走路也能摔伤，不是吗？ “郎君莫觉得我举例极端，世间门之事皆有两面，任何东西若是沉迷过度都会导致坏的结果。抛开这些例子不提，郎君仔细想想，我说的是不是这个理。” 于志宁不说话了，他没办法否定这个“理”。因为这个“理”确实存在。 于夫人指着地上药碗碎裂后散落的药汁残渣：“郎中大夫看病抓药都有讲究。一个方子，其中每味药的剂量都不能多，亦不能少。恰巧合适能治病，可若过量就成毒了。人M.zＧxXH.oｒg