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第1605章 事与愿违2


怎么可能没有点数呢。

    说来说去,晏白启这么做就是为了逃避晏卿的事情。

    只是,这一次,晏老爷子是不准备纵着晏白启,表示晏卿的事情,没的商量。

    除非晏白启真得给他“造”出第二个晏卿来。

    那么真晏卿,他就可以放弃,将就一个“假”晏卿。

    假如,晏白启没办法弄个晏卿的替代品。

    那么晏白启就老老实实把晏卿这个正品给他弄过来吧。

    晏白启那边正接着补习老师的电话。

    他还想着,要是晏文权最近的表现好的话,那么他在晏老爷子和晏大伯的面前有话说了。

    摆出晏文权同样优秀的事情,那么晏老爷子和晏大伯就没有办法再逼着自己去把晏卿找回来。

    跟晏卿比起来,他更愿意面对晏文权这个儿子,也愿意关心晏文权。

    只可惜,现实给了晏白启重重一击,让晏白启明白,现实永远都是残酷的。

    晏卿的优秀,他听说了。

    可是晏卿的努力,他没有听说,更没有看见。

    而且对于孩子来说,“你给他”和“他想要”那完全是两码子事情。

    晏卿的改变就在于“他想要”,而晏文权这会儿的情况,那就是“你给他”。

    晏文权现在所接受的一切学习,都属于被强塞型。

    晏文权自身的接受力,并没有那么积极。

    这么一来,晏文权的学习效率自然是大打折扣。

    补习老师用非常委婉的话语把晏文权最近的学习状态告诉了晏白启。

    “顺便”,补习老师还“劝”了“劝”晏白启。

    就晏文权这个孩子,补习,那是势在必行。

    因为只有时时补习,那么晏文权在学校里的表现才算是资优生。

    要是离了课后补习,晏文权可能算是上等偏下一点的一般好学生。

    那样的结果,必然是晏白启不愿意看到的。

    晏白启今天砸了那么多的钱,不过就是想把晏文权变成好学生里的好学生。

    但就晏文权的资质,保持着好学生的人设已经不容易了。

    想要精益求精的话,至少晏文权这个孩子是不适合走这条路子的。

    再这么给晏文权强塞知识,那么晏文权只怕是连一般好学生的人设都维持不住了。

    物极必反,所以,晏白启得注意这么一个度啊。

    很明显,晏白启给晏文权安排的学习计划,完全超过了晏文权的接受能力。

    这样的补习,不但不能让孩子变得更好,只会变得越发糟糕而已。

    所以,眼下的学习计划必须停止,做出一定的调整。

    让晏文权按照正常的学习进度进行学习,那么问题就不大了。

    尤其是晏文权的身边有他们这些补习老师,

    他们可以向晏白启保证,让晏文权一级一级升学,不跳级的话,

    那么他们还是有自信把晏文权变成资优生,考试的时候,基本没意外。

    当然了,像中考状元和高考状元,这样的要求,那是有点过了。

    哪怕他们再能保证,晏文权正常学习,成绩一准是差不了。

    可状元这种名次,那是谁也保证不了的,谁保证,谁傻子。

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