谢淮不情愿地系好安全带,低头刷起了手机。他想给常泓挑个礼物,左挑右捡半天,却找不到满意的东西。 “喂,”他把目光投向驾驶座,“我在给隔壁床的小男孩选礼物,你有什么推荐吗?” 秦轶言愣了几秒才意识到他在和自己说话,看着前方路况,淡淡道:“你总是喜欢为一些无关紧要的事分心。” “什么叫无关紧要?”谢淮有些生气,想起那天他对小朋友说的话,更加反感,“秦轶言,有时候我觉得你挺冷漠的。隔岸观火,感受不到他人的痛苦。” “什么?”他闻言惊讶地转头,下意识放慢车速。 这个社会对精神病人并不友好。这几年来秦轶言都在努力装正常人,就连导师和同事都不知道他其实是个缺乏共情能力的人格障碍患者。 没想到才认识谢淮两个月,就被看出了端倪。 秦轶言突然有点伤心,就像小孩子最宝贵的玩具被偷走一样。 在内心挣扎片刻,他还是决定继续伪装:“你可以给他买3d建筑拼图。他对建筑感兴趣,应该会喜欢。” “这个建议倒还不错。”谢淮若有所思地点头,似乎并未察觉他刚才一闪而过的慌乱。 这周的课是轴测投影,不算特别难,但知识点较为繁琐。回学校后秦轶言把他拎进办公室,嘱咐说尽快开始。 办公桌容纳两个成年男性显得很拥挤,谢淮搬着小板凳缩在他边上看ppt,像只乖巧的宠物猫。 轴测投影一共有四讲。秦轶言先按照课件顺序讲解,再自己过滤消化,用彩笔分类标注,写得井井有条。 当面辅导不比大课,更考验老师因材施教的能力。秦轶言很快发现他做笔记的特点,故意关掉总结页的幻灯片:“给你三分钟时间,把四种轴测图的优缺点说给我听。” “不用了,我现在就能说。”谢淮自信地合上课本,从四个角度对比分析,轻松作答。 这道题课本上没有原话,全靠学生自行理解。他听完赞许地点头,重新打开课件:“不错,接下来开始做题。” 幻灯片最后一页是这周的课后练习,足足有十五题。看天色已晚,谢淮担心自己吃不上饭,为难地问:“全做完吗?” “做到我觉得你掌握了为止。” 他只能抓紧时间写。右手还很疼,他舍不得自己受委屈,继续用左手画线。没想到书脊把书本左侧的纸张拱起来了,线条根本画不直,还发出哗啦哗啦的声响,显得无比笨拙。 突然,从右手臂弯下伸来了一只修长的手,压住了翘起的书页。 谢淮惊讶地抬头,见秦轶言落在窗外的暮色里,同样侧目注视着自己。M.Zgxxh.oRG