人难以理解。 数学老师却挺喜欢宋一的，因为她板着脸听课的样子，看起来就很专心投入，跟那些打瞌睡的学生形成鲜明对比。 “别睡了别睡了，昨晚都几点睡的？你们看看宋一，多认真啊。” 哪个老师能拒绝好学生呢？ 下课后，他专门来问宋一的听课感想。 宋一陷入沉思：这种情况下该怎么回答，才不出错？ 数学老师笑道，“不用这么紧张。你想说什么就说什么。” “那老师，我可以问你一些问题吗？” “可以，你来我办公室吧。” 教师办公楼是离教学楼最近的一栋楼，每个老师都有一个专属办公间，可以改造成自己适合的风格。 比如这位数学老师的办公室，架子上挂满了玉简，都是数理研究相关的文档。寥寥一些法器，也是研究的。除此之外，办公室内干净整洁。 “请坐。你想问我什么问题。” “老师，我可以说实话吗？” “当然。” “老师，你今天讲的那些，我都听不懂。我想修真，不想学这个。我不明白为什么要学数学。” 宋一观察着老师的脸色。 她不确定自己是否可以说这些话。 学校对孩子好像十分宽纵：给小孩很长的睡眠时间，不让他们做杂活，想说什么就可以说什么，老师不会对孩子动手…… 但宋一拿捏不准这个度在哪里，她需要试探一下。 如果他准备动手了，那她就赶紧闭嘴，然后尽可能逃出去。 好在虽然数学老师面有菜色，但没有发飙——他对宋一的青睐，总算是错付了啊。 “宋一，你有上进心，这是好事。你知道怎样修真吗？” 宋一自信答道：“领悟功法，引动灵气进行修炼。” “对啊，可是如果你连最基础的数学都不会，又如何领悟？” 宋一差点被绕进去了，“这跟数学又有什么关系？” “当然有关系。数学是万物之理，可以帮助你解构天地法则，寻找功法起源。不客气地说，没有数学，就没有修士。以后你可能选修的丹药学、法阵学、符箓学等学科，本质上都是对数学的推演。” 如果宋一上辈子不是渡劫期修士，有着接近飞升的实力，就差点信了他的邪。 咋地，她就是不会数学，难道还不能算修真者了是吗？ “老师，虽然我不懂你说的这些，但我听说有人就是不学数学，仍然差点飞升了。老师，你是什么修为？” 这种问题，当然是修为越高越有发言权。 数学老师呵呵一笑，挺直的脊背傲气十足，“没想到都到了新修真纪元，还有人采用旧纪元那种文盲式修真法。” “文盲？”她也是识字的！ 当乞丐的时候，宋一就觉得识字很厉害，会偷摸蹭书堂的课。但得小心一点，被发现了没好果子吃。 后来成为了修真者，认字就更简单了，修士的记忆力是毋庸置疑的。 当然，修习法诀也不光是记背，或者说，法诀文字跟普通文字不太一样。你能修习这门功法，那么法诀就可以印入你的脑海，可如果你修习不了，那法诀中的每个字你可能认识，但看完就忘，就像天书一样，无法形成记忆或概念。 天赋不好的，认识再多的字也没用。 天赋异禀者，不需要识字，那功法也一样可以形成概念，也就是说，他一样知道该如何去修炼。 说到底，还是要看灵根、看天赋，灵根天赋好，与天地法则和灵气的相性就高，修炼起来不就事半功倍了？ “只会认字的跟文盲也没有区别。”数学老师却这样说，“旧修真纪元的修真者最喜欢的就是用灵力碾压一切，冲破各种桎梏，还叫做什么逆天修行。啧，这就是牛嚼牡丹的莽夫行为。” 别看他是个数学老师，词汇量还挺丰富。 他呷了一口灵茶，然后说：“我没有修为，我就是一个普通人。” 宋一差点从椅子上摔下来。 她确实没有察觉到他身上的境界，所以才会问他。 一般人无法感知比自己境界更高的修士的具体修为，但宋一是可以的。不过现在她到底不比以前，如果对方是个超级大佬，或是用什么法宝掩饰了自己的修为，宋一无法肯定自己一定判断准确。 宋一就没觉得他是个普通人。 好歹这是个修真学校，怎么可能让普通人来当老师呢？ “很惊讶？没错，学校招聘老师确实有最低修为限制，但我属于特聘老师，不在限制范围内。” 但宋一的表情还是没收住。 数学老师笑眯眯地说：“宋一同学，我知道你是个有想法的孩子，我想听听你的意见。”ｍ.ZgｘxＨ.orＧ