?最开始反驳陆秋白的那个监生被说得面红耳赤，偏偏再无从辩驳，咬牙切齿道：“杨生青！你说谁是小人？” 杨生青，这个名字正与之前卷子上的清秀字迹对上，陆秋白不由得再次多注意两眼。 那学生老神在在，继续讥讽道：“谁对号入座，说得便是谁。” 底下的学生们也开始附和：“高轩，你要觉得自己是，那就直说啊哈哈！” 眼看着两方要吵起来，陆秋白拾过一旁的教棍，敲了两下，高声道：“肃静！” “学堂之上，岂是尔等放肆之地？” 堂下终于安静下来，陆秋白方才继续将话题引回正轨：“我朝以孝治天下，为臣者忠君，为徒着重师，为子者敬长，是所有人都默认的道理，那有没有人可以说说，为什么要有这样的道理？” 见堂下生起小声的议论，又补充道：“这一题也同样作为加分题计入这一次的考试成绩，优者可以加分，劣者也不扣分，分高者可获得一次无理由请假的机会或是其它合理范围内与学业相关的任意要求。” 如此一说，方有人零零散散起身作答，无非围绕着礼教秩序之类的作答，以及什么“国无法不立治，民无法不立”、“没有规矩不成方圆”等等，陆秋白耐心听着，只是觉得都不太满意。 不少学生不论学识多寡都以作答，但有两人却始终未发一眼。 陆秋白将目光投向始终坐得不甚安分的高轩，还有端正垂眸坐在位子上的杨生青，前者是因为心中生了龃龉，或许不愿回答她提出的问题，那后者是因为什么呢？ 回答者渐稀，陆秋白点点头表示对前面众人的肯定，而后点名问道：“杨生青，你如何看？” 不料杨生青却答道：“回先生，学生没有什么想法，答不上来。” 陆秋白定定地看着杨生青，但对方始终没有抬起头来，不知为何她心中感到一丝失望，但很好地掩饰过去，并未流露出特别的情绪，仿佛只是因为对方方才的突出表现而多关注了一点而已。 “方才作答者已由安助教一一记下，分数会在之后与考试成绩一同登出，今日此试到此为止，诸位各自歇息，准备下午的骑射试。” 眼下已近午时，监生们这才各自散去，可以吃过午食，小憩片刻，再去特定的场地参加下午的骑射试。 郭霄也才主动过来，询问她是否要一起去饭堂用饭，还说监中的厨子手艺尚可，可以尝试一下。 陆秋白自然应下。 似乎是见她对那杨生青和高轩有特别的关注，他也说起这两人的出身家世来：“那高轩是光禄大夫高伯英之子，母亲是清河崔氏之女，永乐公主是他舅母，他是家里的二子，一家溺爱，方才脾性如此。”m.ＺｇXXh.orG