满脸都写着“不识好人心”。 谁稀罕。 一样是为管教她而来，何必装成偏袒？ 他带小钟来的角落是死胡同。只要弥勒逛到这边，就彻底是坐以待毙。她要是一个人，还可以看准时机从另一个门溜走。 现在你打算怎么办？ 她仰起头再次盯住他。 大钟的表情一点不慌，随手从高处抽了本书，若无其事走出去，与弥勒打招呼：“朱老师辛苦，又在抓违纪学生？” 弥勒道：“是啊，小朋友放完暑假回来，身上的懒筋得抽抽掉。钟老师怎么在这？” “想来新的图书馆看看。我记得我在琼英的时候，也是每天泡在图书馆的人。”大钟道。 小钟有些讶异。 原来他以前也在这座学校读书，还和她一样，是整天逃课的问题学生？ 弥勒又道：“那不一样。竞赛搞到那种程度，学校里没人教得了你。” 呵，果然。她忍不住在心里暗嗤。他一看就是个最乖最温驯的好学生，哪会真做叛逆逃学的事，还不是事出有因。 他一笑置之，“也顺便借本书。等过段时间闲下来，终于可以读胡塞尔了。” 如果没记错，弥勒在当领导以前教政治，原本的专业是哲学。他听大钟这话，语调竟轻快地上扬，“你对现象学感兴趣？以前我的导师就是做这个，他还很想留我继续读书。可惜家里老人生病，只能出来工作。本来以为教书两年还会去读研，不知不觉就教了大半辈子。时代变了。现在的小孩高中就读康德，后生可畏，真是比不过。放在我那会，很多人都不知道哲学是干什么。” “现在也一样。”大钟附和着，暗暗领弥勒往外走。 呼。危机解除。 小钟寻思两个人已经走远，轻手轻脚地从书架后走出来。 不意大钟又折回来，两个人正好对上，大眼瞪小眼地陷入尴尬。 她先发制人道：“你不是跟弥勒一起走了吗？” “他还要继续抓违纪，我和他一起干嘛？教导主任，最是费力不讨好。越是尽心尽力做得好，越要遭学生记恨。”大钟道。 小钟怎么都觉得他话里有话，分明是指桑骂槐，还记仇先前她“错怪”他的事。 “哟，你还有理了？”她勾起嘴角，露出一抹不屑的假笑，模仿着想象中校霸的姿态，缓缓逼至他面前，又翻脸凶道，“新来的，别以为我听不懂你什么意思。好言奉劝你一句，别来管我。不然，我有的是法子作弄你。” “我要想抓你，开学第一天——” “你还好意思说！”她吼断他的话，“你老实跟我说，是不是你一开始就认出我，跟弥勒串通好来套路我。玩反间，玩引蛇出洞，妙啊！你们玩战术的良心都脏。” 要早知他是新班主任，她绝对一开始就离远远的，绝不多讲一句。 现在快乐老家都被敌军掘了，后悔也没处说。 但是—— 好像她刚才嘴瓢，不小心把“弥勒”这个外号泄露出去了。 光荣又丢一城。 枯叶凉飕飕地飘落。 沉默之中，他不明所以地窃笑起来。 “有什么好笑的？你倒是回答我，是不是？” 大钟答非所问：“你们怎么叫他弥勒？十年前，我们是叫笑面虎，正好他跟《水浒》里面的笑面虎朱富一个姓。当时他还不是教导主任，生得慈眉善目又爱讲笑话，很受大家欢迎。” “那也差不多。”小钟冷淡敷衍。 呵，还想投其所好拉近关系。同样的把戏，她才不会被钓两次。 可是说又说不过。 小钟只好赶快开溜，从他面前大摇大摆地跑走。 他默许她走，没再拦。 这么容易就放过她吗？小钟跑得累了，在转角处歇下回望。 漫长的走廊已是空无一人。紧接着，一阵嘈杂的轰乱自楼梯口涌上。出操的人陆续回来。 小钟独自回到他抱着她时站过的角落，从书架上取下一本《情感教育》，书中写道： ——他希望看看她房屋的家具，所有她穿过的袍子、她交接的朋友；在一种更深切的羡嫉之下，在一种无边无涯的痛苦的好奇之中，就是肉体的占有欲望也消失了。 更深切的羡嫉？ 新的故事展开了。她重新翻回书的封面，赫然发现，它的作者，是大名鼎鼎的福楼拜。 —————— *文中的日文翻译：“在这种地方……啊，糟糕……” *引文来自福楼拜《情感教育》，李健吾1946年的译本。m.ｚｇxｘＨ.OＲＧ