样，例行报平安，说一说家里的情况。另外一封则只写了一件事，那就是许淙去村塾后的事。 在信里金氏提及，村塾夫子已经让淙哥儿开始看某某书了，准备等开春考完试后就给他讲解。但是据她观察，淙哥儿并不太喜欢村塾。 因为她偶尔会听到他的抱怨，觉得‘全背下来，不好不好，费时多，记不牢’，写到这里她特地补充说明淙哥儿是很听话的，夫子让背就背，没有懈怠。只是他背完之后，就很少再看了，会将那本书随手放到一边。 自己问他怎么不多看两遍，他说会了，再看没意思，然后就随口背了一段。自己很惊讶于是抽着不同的书问了几句，皆无错漏。 淙哥儿如此聪慧，自己惊喜的同时，隐隐也有担忧。 再一个，就是许夫子的‘病’。 金氏在信中表示，某一日许淙从村塾回来，问起她和婆婆为什么许夫子年年都去考试，但年年考不中？ 于是她才知道，许夫子居然每次去考试，都紧张到满头大汗，一字未写地出来，这种情况已经持续很多年了，而且越来越严重。 她知道后，已经让人送去了安神的方子。 但也有些担心淙哥儿会被吓着。 而且许夫子考中秀才之后，恐怕就没有这么多精力教导孩童了。 金氏在信中就跟他商量，如今婆婆身体康健，淙哥儿过了年也三岁了，两人只要小心照料那么等天气好的时候出个远门应该不碍事。淙哥儿年纪虽小，但也记得爹的，经常问自己关于爹的事情。 所以老爷，现在适合一家团聚了吗？ 问他意见。 许明成缓缓地放下了信纸，他知道她的意思了。 金氏是庶出，又是在复杂的金家内宅长大，是以谨慎惯了。 她信奉说多错多，轻易不会对什么事发表意见。哪怕她心里其实有主意，但也不会明着提，而非要拐着弯地说出来。所以她的这句‘老爷您意下如何’的意思，就是说‘老爷，我很担心许夫子的毛病传染给淙哥儿，我们搬家吧’。 对于这个，许明成是嗤之以鼻的。 他许明成的儿子，断不会如此，若真是如此他也有办法扭转过来。 他担忧的其实是金氏提到的另外一件事。她或许是想告诉他淙哥儿的聪慧，但许明成却把目光放在了她随手写的那本书的名字上，然后得到了一个结论。 那就是淙哥儿的进度，超前了。 她说的那本书，不应该是淙哥儿这个年纪学的。 族兄其人他很了解，为人谨慎太过，没有太大魄力。所以如果不是淙哥儿真的到了那个程度，那么他不会贸然地教他，既然教了，也就是说之前的他已经学会了。 如果不教才是耽误。 太快了！ 淙哥儿学得这么快，他不亲眼看着，实在是放心不下。 想到这里，他想起了同僚孙教瑜，孙教瑜是因为儿子资质寻常，所以不敢贸然地将他带到陌生的勉县，随自己赴任，只能留在家里由长辈教导。 而淙哥儿…… 许明成的目光中，带着些许欣慰与惊喜，儿子既有这等资质，他已经不放心让别人来教了，需得亲自看着。 于是他提笔书写。 …… 许家村 许淙在喝过金氏让人端上来的解腻茶水之后，已经好多了，晚上吃饭的时候连吃了两块香喷喷，肥而不腻的炖肉。 王氏和金氏见他吃得香，也放心下来。m.ｚgＸＸh.ｏｒG