做实验，学生们在底下看着。 想要自己动手？ 乖，别做梦了。 1999年的一所普通县级初中里，怎么会有可供学生上课使用的化学实验室，学校才没那么多闲钱。 尤其这是一所公办学校。 私立学校倒是有可能因为所有者很有钱啊什么的，提供比较好的硬件条件。 公办学校还是别想了，资金基本上来源于政府的财政拨款，“有靠山”的同时也“受制于人”啊。 也因此，县一中的陈校长能大刀阔斧地改革成功真是不简单。 在实验课的一开始，老师首先教给大家认识实验器材以及使用方法，比如说烧杯、试管、酒精灯…… 然后就是安全要求，绝对不可以用手接触药品，不可凑近容器嗅闻药品气味，不可尝试任何药品味道……而且几经重复与强调。 接着似乎是担心学生不够用心一般，老师声情并茂地大讲特讲实验安全事故事例。 操作失误导致爆炸，被炸伤啊玻璃碎片射进眼睛里啊，误喝有毒物质结果中毒抢救啊，被盐酸硫酸等腐蚀啊等等等等。 直听得学生们兴奋劲儿彻底下去，看着讲台上的实验器材和药品的目光变成了深深的恐惧与忌惮。 在这之后，老师才心满意足地开始做实验。 之前一直都没演示过实验，所以这回一次做个够。 除了课本上那些没什么新鲜感的实验以外，老师也来了几个比较有趣的——铁树开花与鸡蛋跳舞。 反正，当铁丝树枝上的洁白棉花变成红色时，容心是蛮惊喜的。 虽然这棵“树”特别简陋，但罩上大烧杯之后就有种类似于雪花玻璃球的感觉，小东西意外有点儿别致。 这堂课还挺顺利的，惊险环节其实是在下课后。 因为器材药品等太多，老师不得不让化学课代表帮忙分担一下。 眼看着老师出了教室门，对实验器材感兴趣的几个同学就挨了过去，凑到讲台上近距离观察观察，顺便摸摸看。 毕竟大家还不太熟悉，课代表见他们也没胡乱摆动，便只提醒了一句，没有制止。 三个男生好奇心蠢动，终于向酒精灯伸出了魔爪。 回忆老师的动作成功点燃了酒精灯，但拿盖子熄灭火焰时却陷入了麻烦。 几个人都想“盖帽”，又互不相让，推搡争执之间不知道谁的胳膊肘碰倒了酒精灯…… ☆、第91章化学可真危险啊 不幸中的万幸，火只是在桌面上燃烧了起来。 好歹没溅到人身上，那样的话可得十成十的烧伤了。 而且，人脸上有火在燃烧……这种恐怖场景还是算了吧，没人想看（发抖）。 盯着桌面上熊熊燃烧的酒精，哥仨一下子给愣住了，反应不过来该怎么办。 如果是那种同窗了两年的每个人之间都很熟悉的班集体，在他们凑到讲台上时就一定会有人好奇地注视，起码着了火能发现。 但现在这个是新建立起来的，所有人又都是学习很好的人。 当别人的行动不会影响到自己时，优等生的矜持使他们不会怎么在意别人做了什么。 所以，这也导致了哥仨儿静看火焰的情形。 旁边整理东西的课代表余光冷不丁瞥到着火，吓得大叫了一声，终于引来了其他同学的注意，也叫醒了发愣的三个男生。 不知是谁喊了声“湿抹布”，几人才手忙脚乱地把火灭了。 刚放松下来一歪身子，又撞动了桌子，而不远处桌面上一瓶装着无色粘稠油状液体的瓶子晃悠悠地马上要摔。 标签上标着浓硫酸！ 不仅有着强腐蚀性，还带特么的脱水性！那可是会令有机物碳化的啊。 虽说没有亲眼见过浓硫酸的效果，但老师可是说过鸡爪的惨状的，不过半分钟而已，就变成了黏糊糊的鬼样子。 而且能把白糖碳化成一大坨蓬松又多孔的黑碳哦，超壮观的咳。 现在的问题是……如果这瓶浓硫酸倒了该怎么办？ 发现浓硫酸要倒的同学根本是cos名画呐喊了，“诶！”“倒了！”“快跑！” 但一般人面对突发情况很容易来不及反应，而且心里下意识对浓硫酸的恐惧忌惮之情也阻碍了大家的“抢险”活动。 就算是距离最近的同学也只能眼睁睁看着即将发生“惨案”。 呆愣着的几人此时头脑空白一片，装着危险化学药剂的瓶子仿佛慢动作回放一般缓缓倾泻…… 瓶中的无色液体漾起了一个危险的弧度——然后就被一只纤细白皙的手扶住了。Ｍ.ＺGXＸh.ＯRg