了算，好男不跟女斗，我找东东玩去。”他赢了很多铅笔和豆腐干，东东在猪场没什么事情，可以好好练习打豆腐干，等将来上小学就能打赢同班人，从一年级到六年级，得赢多少铅笔啊？ 不一会儿，外边响起拍手的欢呼，东东笑得咯咯咯的，薛花花无奈的叹气，问旁边的赵彩芝，“是不是老四把你的事搅黄了？” “不是，是我声音小，后边听不清，我看了三妹和李知青她们上课的情形，我不行，站在讲台上腿都是抖的，看着下边黑压压的人头，我常常忘记接下来要说什么，心虚得很，不像三妹，大大方方站在讲台上，声音嘹亮得每个同学都听得见。”只要回想，她的腿就又开始抖了，站在讲台上的感觉太奇妙了，有点害怕，又有点新奇，紧张得说话声音都是颤抖的。 “没选上别灰心，等过两年条件好了，读书的孩子越来越多，公社小学肯定还会招人，你要喜欢的话再去试试。” 赵彩芝斩钉截铁答了声好，薛花花问她还有谁选上了。 不问不知道，一问才知道公社小学招6名老师，仁安村生产队就占了5个，其中3个是知青房的知青，帮社员们扫盲尚且不紧张，何况是面对群小萝卜头？看上去仿佛有几年教书经验似的，校长和公社干部当场拍板定下他们。 陆红英和李雪梅负责刘大宝她们班，校长让她们决定谁做班主任，班主任的话工资要高几毛钱，但事情更多，李雪梅要抽时间照顾小明，让陆红英当班主任，陆红英脾气咋样班上的人都是看见了的，相信没人敢惹她。 事实的确是这样，陆红英是陆建勋三姐，陆建勋那么厉害的人都不敢还手，何况是他们，加上刘大宝爱说生产队的事儿，让学生们对陆红英更害怕了，害怕到哪种程度呢？早上到教室后，无论打铃没打铃，都不敢打豆腐干，老老实实掏出课本背书，声音一声比一声洪亮，洪亮到陆红英刚踏进校园大门就听得见的那种。 在陆红英极具压力的监督下，1班想不好好学习都难。 包括刘大宝都不敢偷懒不写家庭作业了，陆红英教语文，李雪梅教数学，他敢不写作业，两人回家路上顺便告状就要他吃不了兜着走，要知道，他快一个月没好好跟人打过豆腐干了，实在没时间啊，孙老师讲课的时候他没好好听，家庭作业好多不会写，也不敢抄其他人的，只得厚着脸皮问陆建勋，除了答案，还要弄懂答案怎么来的，陆红英说了，每天要抽查家庭作业，回答不上来的一律视为没写，他忙得头都大了。 陆建勋也恼火，指着造句的两个词语，“创造，你会造句吧？” 刘大宝晃了晃脑袋，“不会。” “刘大宝，你脑子里装的豆腐渣啊，创造造句都不会？以前上课你都睡觉去了啊。” 刘大宝虚心的纠正他，“我没睡觉，打豆腐干呢，陆四叔，你跟我说说，创造怎么造句啊？” 陆建勋深吸口气，非常不想和刘大宝说话，时至今日，他算明白为什么薛花花常骂他们蠢了，刘大宝此刻在他眼里就是个蠢货，创造造句都不会，他想了想，“勤劳的中国人民创造了丰富灿烂的历史。” 多简单的句子，刘大宝咋就教不会呢？ “等等，陆四叔，你慢点说，勤劳的勤怎么写啊，我们好像没有学。”刘大宝翻开最后几页的生字汇总，好像是没有勤劳的勤，“算了，我写拼音，对了，灿烂的烂怎么写……” 陆建勋气得拍桌，“走走走，离我远点，我不想和你说话，你以前到底有没有听老师讲课啊，灿烂的烂都不会写。”这种字，西西提笔就能写，刘大宝几年级了这么简单的都不会。 刘大宝旁边还坐着几个男生，都是跟着刘大宝来蹭答案的，他们哪儿知道陆老师这么厉害啊，家庭作业不好好做要挨打，否则他们才不做呢。 前排的男生转头看刘大宝造的句，陆建勋气得拍桌，“你们能不能自己想啊，哪儿有造句造得一模一样，你们陆老师瞄两眼就知道你们的作业是抄的。” “那怎么办啊？”几个男生闪着无辜的双眼，可怜巴巴望着陆建勋。 陆建勋气得跺脚，“怎么办怎么办，你们自己想啊，先想想创造的意思，再根据意思造句，还有下边的两个成语，弄懂意思，自己造句。”看几人还一副梦游的表情，陆建勋气呼呼的解释创造的意思，“创造，就是发明制造的意思，你们想想谁制造了什么就成了。” 几个男生茅塞顿开，握着笔，认真在本子上造句：‘创造：家里的房子是爷爷奶奶创造的。’ ‘爸爸妈妈结婚创造了我。’ 陆建勋低头看了眼他们造的句子，心里为陆红英感到难过，摊上这么几个蠢货，全班平均成绩提得起来才有鬼了，他敲着桌面催促，“你们快点啊，我还等你们打豆腐干呢，你们再是每天这样，以后我就只找张小雨他们玩了。” 刘大宝用拼字汉字混合方式写完句子，指着下边成语又开始问，陆建勋解ｍ.ＺｇＸｘＨ.ｏrG